新北市土城區中央路一段7之18號 上午 09:00-12:00 下午 14:00-17:00 夜間 18:00-21:00(六日休診) (02)2263-9955

小兒治療組

1.操作智商訓練

小肌肉(精細動作)-操作智商訓練
隨著文明發展,人類發明的機械和工具越來越多。所有的科技也都朝自動化在邁進;相對的,
人類使用自己雙手從事一些精巧細密工作的機會也就越來越少。

一般的精細動作泛指手部的小肌肉動作。如:捏、搓、指尖對指尖、對掌、抓等動作…課程安排一系列的
小肌肉與手眼協調之主題活動。

除了訓練孩子的雙側協調、手腕穩定、手眼協調、手指對掌動作與肌力之外,提昇孩子的雙側協調能力,
並依照不同年齡層的孩子適時的調整活動難易度,並搭配感覺統合活動,讓孩子在精細動作與操作智商活動
進行前提昇孩子的警醒度與專注力。

活潑的老師就像孩子王般吸引孩子並讓孩子愛上雙手操作課程。

手部小肌肉精細動作的優秀與否將影響到小朋友的人際互動、未來的學習狀況、同儕之間的互動還有基本日常
生活能力也將受其影響。

愛孩子的我們用幽默詼諧的語氣與孩子相處,讓孩子在無形中成長以及進步,讓孩子喜歡動手作、雙手更加靈巧。

幫助孩子進步是我們成長的最大動力。

※精細動作與操作智商為孩子未來寫字的準備能力!!!

 

2.主題式遊戲治療-視知覺

主題式遊戲治療2

視覺-認知注意力訓練課程

孩子在學習時,常需要使用到『聽、說、讀、寫、算』等能力。而對孩子而言,讀書、寫字、拼音、算數等這些能力
與視知覺的表現有很大的相關性。我們常會聽到家長表示小朋友常會因為寫字顛倒、抄黑板時漏字跳行、立體的空間感
差而影響到他們的學習表現。視知覺指的是孩子從外在環境中由眼睛接收訊息,這些訊息經由視神經傳到我們的大腦中,
再經過大腦的組織和處理,讓孩子將這些訊息解釋及使用,成為視覺認知能力。

※視覺接收的能力包含:(1)凝視、(2)對移動物體的追視、(3)視力

(4)調節視覺影像的能力 (5)兩側影像整合的能力。

※視覺認知的能力包含:

(1)視覺注意力:注意環境中目標物的專注能力,例如:注意老師在黑板上所寫的上課重點。可以持續注意目標物的時間,
例如:上課時,能否持續的聽老師上課的內容,還是會一下子就分散掉注意力,而去看別的東西。注視真正重要的事物,
例如:上課時,專注於老師上課的內容或是左右的同學的鉛筆書包、窗外的事物。同時注意兩件事物以上的轉換能力,
例如:能否同時注意課本的內容和老師在黑板上所抄寫的重點。

(2)視覺記憶:可以把現在看到的事物和以前的視覺經驗做比較,再加以分類和整合,再儲存於腦內,包括短期和長期的
視覺記憶。例如:媽媽一開始指著狗告訴小朋友這是狗狗,小朋友看到狗有四隻腳的特徵,
日後只要看到四隻腳的就會說這是狗。

(3)視覺區辨:能認出物品之間特徵的異同點,接著進行配對。包括辨認東西的顏色、質地、大小、粗細、位置、環境改變等。
例如:小朋友可以從過去的經驗中知道不只有狗是四隻腳,貓、獅子、長頸鹿都有,還能會正確的區分出彼此差異。

(4)視覺影像:不看物體,大腦就能想像描繪出具體的樣子。例如:老師說「畫一朵花」,能夠聽到話之後想出花的樣子,
最後畫出正確的東西。

視覺認知的能力也必須要與動作表現整合,才可表現出良好的寫字或畫圖的能力。因此,若孩子在學習出現問題時,
我們就必須去了解是視知覺的某個部分出問題,或是手部精細動作差,才能真正加以改善孩子的表現。
『為增進訓練效果,課程進行中,建議家長積極配合、全程參與。』
『孩子的進步是我們成長的最大動力』

 

3.兒童的發展里程碑

每個小孩都是家長的心肝寶貝,看著家裡的寶貝健康的成長是每個父母最大的成就及安慰。為了幫助各住家長有效的
掌握家裡小孩的發展情況,我們提供了國小一年級以下適用的兒童發展里里程表。希望每位小朋友都快快樂樂平安的長大。
要注意的是此表只供參考,事實上每位小朋友的情況各有不同。如對此表有任何疑問,歡迎隨時諮詢診所內的職能治療老師。

大約二個月時仰臥下能把頭抬向約四十五度俯臥下能把頭轉側
抱直立時能把頭維持在中問直立姿勢仰臥時會交替式踢腳
三至五個月時俯臥下能用雙手挺胸把頭抬高九十度俯臥下能用雙手伸直挺胸
當拉孩子從仰臥姿至坐立姿時頭不會往後掉能從俯臥下翻轉身至仰臥姿
抱直立時雙腳能承受部份重量 
六至八個月時坐在椅子上身體能夠維持直立姿勢能自己坐立幾秒鐘
能從仰臥姿翻轉身至俯臥姿肚子貼地方式爬行
肚臍著地頭腳離地做出像超人飛行姿勢站立姿勢下能上下移動身體
站立姿勢下想要抬腳做跨步的動作坐姿下想要拉東西牽引身體往上
能從俯臥姿或四點跪立姿下引身能至坐立姿 
九至十一個月時能獨立坐姿下維持十分鐘肚子離地方式爬行
能從坐姿下拉著家俱牽引身體站起來能從站姿坐側地板
大人能牽著小孩一隻手走路能扶延著家俱走
能獨立站立維持約四秒鐘 
十二至十五個月時站立姿勢下玩丟球遊戲能放手自己走路
站姿時能自己轉身能扶扶手爬上樓梯
能從仰臥姿下自己站立起來能後退走路
十六至十九個月時能夠小跑步但跑起來有些僵硬能夠側身走路
能用一手扶扶手爬上樓梯一手扶著單腳站
用爬下方式下樓梯 
二十至二十三個月時能用一手扶扶手下樓梯雙腳跳躍的動作
二十四至二十七個月時獨自上下樓梯能夠踢球
雙腳一起跳躍的動作 
二十八至三十一個月時墊腳尖方式走路垂直向上丟球
可以在平衡木上走 
三十二至三十六個月時腳尖緊接著腳跟走路騎三輪車
雙腳交替方式上樓梯自由自在跑路
三至四歲時會雙腳跳過的十公分高的繩子會蹲著玩
雙手抓住單槓前後搖晃單腳站立五秒鐘
雙腳併隴自高處跳下自己騎三輪腳踏車
俯臥滑板上用雙手撐地向前後滑動玩丟接球遊戲
四至五歲時雙腳併隴向前跳玩拔河遊戲
學螃蟹走路方式走用腳尖跑步
玩捉迷藏遊戲 
五至六歲時單腳站十秒鐘會作前滾翻
自己走過約十五公分寬的平衡木連續拍接球
六至七歲時連續側滾翻伏地挺身
玩跳方格遊戲伏地抬腿
 

二個月時抓握反射 
三至五個月時有目的性的伸出手及伸向物體。眼睛會注視雙手
尺側手指與掌抓東西雙手在前面一起合握
以手指與掌抓東西但拇指內收會兩手傳遞玩具
六至八個月時拿兩個積木後還能第三個伸手時手能外旋手掌朝上
會尋找掉落的毛線球以四指及手掌抓東西
九至十一個月時用食指戳東西.拿兩個積木互敲
以拇指和食中指指腹拿東西 
十二至十五個月時會翻書卡以握拳方式握筆
會疊兩個積木持筆亂戳
十六至十九個月時拿筆亂畫放置小圓木棒
會疊三個積木 
二十至二十三個月時會模仿摺紙把積木排成直線如火卓
會疊六個積木 
二十四至三十六個月時穿大孔的珠子拿筆畫直線及圓形
會揉黏土轉動門把打開門
三至四歲時會操作各式各樣門栓操作板會拿剪刀
將錢幣放入撲滿玩貼紙遊戲"
四至五歲時將水壺內的水倒入小杯子會將點連成線
畫簡單的圖案例如身體手腳折疊衛生紙手帕
五至六歲時會畫三角形及房子沿曲線撿紙
會描寫簡單的字及自已的名字 
六至七歲時拿鑰匙開門拿鋁子鋸木板
會用別針夾西 

四個月時有咬合反射會拿東西入口 
六個月時會從湯匙吃東西 
九個月時會自他人拿的杯子喝水 
十二個月時雙手拿杯子喝水 
十八個月時會用湯匙吃東西 
二十四個月時會用吸管吸飲料 
三十個月時會用叉子吃東西 
三至四歲時會用筷子夾葡萄乾自己會將拉鏈拉好
會自己吃飯打開水龍頭洗手
四至五歲時自己盛湯幫忙做一點家事
扣上小扣子 
五至六歲時自己穿鞋及繫鞋帶會自已洗澡
自己梳理頭髮 

二個月時會發出笑聲 
三個月時會尖叫 
四個月時尋找聲源且會重複自己的聲音 
六至七個月時發出毋音且會玩發聲的遊戲 
九至十個月時模仿說話聲 
十二至十五個月時聽從給我的指示且不以哭表達需求 
十八至二十四個月時會說一至五個字及指出身體一部份 
二至三歲說出三種形狀,指出大小,及說出自己名字 
三至四歲唱樹至十、認識顏色,說請、對不起、謝謝 
四至五歲分輕重長短及左右,與人閒聊 
五至六歲唱數至一百,能說出字意,溝通想法 

 

4.新課程公告

親愛的家長您好:

 

為提供更專業、更符合您孩子需求的課程,恩樺兒童復健中心帶來全新的醫療團隊增加晚間團體治療課程:

 

星期一~綜合注意力訓練與電腦認知訓練

星期二~小肌肉動作協調訓練與電腦認知訓練

星期三~人際互動訓練團體與電腦認知訓練

星期四~~~握筆寫字書寫團體~~~

星期五~視覺認知專注力訓練與電腦認知訓練

 

我們設計了上百種活潑有趣的遊戲活動,

來幫助並訓練您的孩子,學習的更專心、更聰明!由於名額有限,請盡快與治療師討論、選擇並登記適合您孩子的課程。

孩子的未來,需要您我共同的關心與努力!

 

5.電腦公告DM

早期療育好幫手-電腦認知訓練

『電腦認知訓練』就是利用電腦作為輔助工具,透過多元而有趣的電腦軟體,達到訓練的目的。

服務對象:學習障礙、過動症、注意力不足、發展遲緩、情緒障礙、書寫障礙、自閉症、唐氏

症、腦性麻痺、智能不足……等。

 

 

訓練目標

(1)認知發展:顏色、形狀、數字、數理、記憶、排序、空間概念、邏輯、推理、歸納、類化、語言理解、文字理解…等。

 

(2)視知覺發展:視覺搜尋、視覺區辨、視覺對應、視覺注意力、視覺記憶力、手眼協調……等。

 

(3)問題解決能力、應變能力、挫折忍受力、自信心……等。

 

 

優點

電腦可持續、反覆地給予訓練而不會感到厭煩。經長時間及重覆的刺激,可增加孩子學習經驗的累積,
使他們有更好的表現。

電腦提供較好的學習策略,可將複雜的能力技巧,分解成很多小步驟,以漸進式的方式做訓練,
使孩子擁有完整的認知成形過程。

 

電腦可立即的提供正向回饋,對於提升小朋友的自信心以及學習興趣有很大幫助。

 

電腦可以配合小朋友的步調,像是對於反應比較慢的小朋友而言,它可以等待小朋友直到他們做出反應。

 

視小朋友不同的狀況,設計不同的訓練課程,因材施教、量身訂做個別化的課程,以達到最理想的訓練效果。

 

恩樺兒童復健中心已開設電腦認知訓練課程,若有任何疑問或上課需求,歡迎與治療師討論、預約!

 

6.課程調整公告

親愛的家長您好:

 

為增進治療效益,並節省您舟車往返的寶貴時間,即日起恩樺兒童復健中心,為您孩子的治療時間略做調整。

未來,依您孩子的需要,可於一次來院治療的時間,連上二至三堂課

例如:

職能治療+語言治療

職能治療+物理治療

物理治療+語言治療

職能治療+物理治療+語言治療

請盡快與您的治療師討論,選擇適合的治療時段,並於表格中填上小朋友的姓名。

感謝您的支持與配合,我們將以更好的治療品質,來照顧您的孩子!

恩樺兒童復健中心-關心您的孩子!!